甘肃省兰州市城关区教育局高度重视全区学生和教师的心理健康发展，在全区开展了多种心理健康教育工作，探索形成了区域良性心理健康教育工作的路径和策略。

据悉，甘肃省兰州市城关区教育局不断完善心理健康教育的体制机制，强化了心理健康预防、预警和干预的“三预”工作，着力做好心理健康教育管理工作。

首先服务体制机制基本形成。构建了全区心理健康“班级——学校——全区”三级服务体系。其次，开展全面系统的心理服务，心理健康教育指导中心下沉学校调研指导，评估建成多所标准化心理辅导室和特色校。甘肃省兰州市城关区各中小学均已建成心理辅导室，水车园小学等3所学校被评为全国心理健康教育特色学校；静宁路小学、四十三中被评为市级心理健康教育特色学校。各校心理辅导室均配有专兼职心理教师，常态化开展针对全校学生的心理辅导工作，并且特邀全国知名心育专家开展骨干培训。甘肃省兰州市城关区教师发展中心在每年的各学科教师基地培训中设计了心理健康教育培训模块，帮助教师运用心理教育的手段和方法，减少学生师源性心理问题。扎实开展三级教研活动。利用微信公众平台做好心育宣传。为整合甘肃省兰州市城关区优质心理健康资源，更好地宣传和服务广大教师、学生和家长，建立了心理健康公众平台——“兰山氧吧”，从心理知识、活动信息、家庭教育、优质书单、学术前沿等多个板块，定期向公众推送优质资讯，关注量达5000人次，深受学生、教师、家长的欢迎。最后，促进心理健康教育辐射影响。以学生全面发展和长远发展为目标，在开展学生心理健康教育的同时，积极引领学生加强体育锻炼，开展劳动与科技创新实践，完善德育工作体系，甘肃省兰州市城关区各校充分发挥各学科的心育功能，将心育内容融汇到各科教育教学全过程，强化生命教育、挫折教育，加强学生体育锻炼，发挥劳动教育综合育人功能，抓好青少年科技教育工作。

据了解，近年来甘肃省兰州市城关区不断创新工作体制机制，抓好科技创新教育工作。全区各校融科技教育于各类学科教育活动之中，着力培养青少年勤于思考、勇于创新的精神和科学实践能力，以科技筑梦，促进学生身心健康发展，进一步营造了积极向上的心理健康教育文化氛围。

中国日报甘肃记者站